A REINVENÇÃO DO OFÍCIO DA CRIANÇA E DO ALUNO

Infância

Infância é o nome que se dá a um determinado grupo geracional que é constituído por crianças, apesar de não haver uma idade fixa do fim da infância. No entanto, dentro deste agregado existem muitas diferenças, nomeadamente, as idades, as condições sociais e económicas, as oportunidades, mas, não é por isso que deixam de existir também bastantes semelhanças entre as crianças. Estas são mais vulneráveis e dependentes de outros a nível económico e social. A forma de ver estes pontos em comum entre todos depende do tempo histórico e da cultura e por isso podem sofrer alterações no tempo.

Os adultos, nomeadamente, os pais, avós, educadores e professores são determinantes na vida delas pois são eles que, nos primeiros anos de vida, vão transmitir valores, ideias e costumes. Apesar de esta grande influência por parte dos mais velhos, as crianças também agem por vontade própria, pois são seres humanos e por isso também têm voto de decisão, ou seja, elas acabam por mudar o que acontece nos diversos contextos. 

O e-ofício da criança

             O e-ofício das crianças caracteriza-se por ser o desempenho que estas têm em atividades onde são utilizadores das tecnologias de informação e comunicação (TIC). A criatividade presente na utilização das TIC permite que estas desenvolvam melhor o seu conhecimento já que atualmente, as gerações mais novas têm uma maior facilidade no acesso à informação.

            As crianças quando têm acesso à internet podem explorar inúmeras atividades:

• práticas comunicativas (exemplo: redes sociais)

• práticas educativas (exemplo: pesquisa de informação), 

• práticas lúdicas (exemplo: jogos)

     Assim, apesar de existirem inúmeras vantagens no uso da internet, o seu acesso é desigual. Podemos ver isto presente nos dias de hoje, as aulas ocorrem somente online e várias famílias não tem um único computador para os alunos assistiram as elas. Com isto, existem crianças com possibilidades de assistirem a elas e aprenderam e outras não (condições desiguais).  

Além deste ponto, as redes sociais, os chats e o correio eletrónico vieram substituir o contacto presente entre as próprias crianças e estas podem acabar por criar ligações menos verdadeiras.

             Outra desvantagem no uso das TIC numa idade tão jovem é a forma de falar e escrever quando se comunica com os outros. Usa-se muito abreviaturas, dá-se pouca importância ao uso de maiúsculas quando necessário e também à pontuação e tudo isto pode revelar-se negativamente na escrita das crianças e até na própria comunicação verbal com os outros em momentos mais formais.

Riscos e potencialidades da Internet  

Abordaremos agora, os riscos e as potencialidades da Internet e a sua relação com as crianças. 

            Perante esta situação, já que as aulas têm de ser todas lecionadas de forma digital, há que aproveitar as potencialidades da internet e o facto das crianças a dominarem completamente. 

            Um dos cuidados a ter durante as aulas síncronas (online) é o facto de crianças/alunos e docentes estarem expostos, devido ao uso da câmara durante as mesmas. Isto é um risco pois, as imagens uma vez publicadas na Internet, podem ser facilmente transmissíveis para vários websites, sem o conhecimento ou consentimento das pessoas em questão. 

Deste modo, os professores devem assegurar, a proteção da vida privada dos alunos no Ciberespaço, explorando estas temáticas na aula e mesmo com os próprios pais. 

Em contrapartida, é possível também usufruir das inúmeras potencialidades da Internet, já que nos fornece inúmeras plataformas que (a maioria) desconhecia antes da pandemia com que nos debatemos. Os professores podem explorar todas as suas funções, de modo a promover as aprendizagens dos seus alunos de uma forma mais lúdica e interessante. Os mais pequenos, por norma, adoram e conseguem desenvolver e contruir conhecimentos sem, por vezes, se aperceberem.